白蔹、香薷、第的的热青黛、药学优九游石斛、生黄紫菀、锦梅藁本......一个个拗口的最重名字，对应一种中药材。屡获据了解，第的的热仅《中华人民共和国药典》（2020年版）收载的药学优中药就达2711种，临床常用的生黄中药材也有几百种之多，将药材名称、锦梅特征、最重药用部位、屡获九游功效熟记于心，第的的热并能一眼明辨药品正伪，药学优这是黄锦梅的本事。

就在12月1日举行的2023年云浮市中药实用型技能竞赛中，黄锦梅在中药材鉴定师技能大赛摘得桂冠！她在主办方准备的250种中药材和饮片、80组包含正品及伪品的中药材中，这位抽签编号A8、来自云浮市新兴县新城镇仁爱大药房筠州路广场分店的姑娘，以179.0的高分脱颖而出。

黄锦梅获2023年云浮市中药实用型技能竞赛-中药材鉴定师技能大赛一等奖

遵从内心，保持对中医药事业的热爱与追求

“中医药是我国的国粹。”十一年前，陪妈妈就医时，还年幼的黄锦梅在医院宣传栏上看到这标语，激发了她对中医药文化的兴趣，让陷入升学迷茫的她找到了方向，而机会也悄然而至。“当时恰好广东省新兴中药学校去我们班招生，我就报考了，回想起来我在那里收获了很多。”黄锦梅道。

在广东省新兴中药学校，黄锦梅优异的成绩和积极上进的求学态度很快引起了学校老师的注意。在一场校内技能比赛中，黄锦梅凭借出色的表现拿到第一名，被学校选中作为参赛代表参加省级中药传统技能比赛。

“当时为了准备比赛，学校对我们进行了为期一百天的赛前培训，我的专业技能提升非常快。”最终，黄锦梅不负众望，获得了该次比赛的单项特等奖，为学校争得了荣誉。“正是这一次次的锻炼，让我的专业基础更加扎实，很感谢母校对我的培养和教育。”

毕业后，黄锦梅成了一名中西药双证执业药师。她将学生时代的钻研劲儿重又投入工作，始终保持对中医药事业的热爱，参加工作多年来，她把握每一次机会，不断学习提升。

2022年以来，黄锦梅接连斩获了2022年云浮市“粤云本草”职业技能大赛中药材鉴定比赛项目二等奖、2023年广东省药学服务技能竞赛二等奖等荣誉。

谈及在2023年云浮市中药实用型技能竞赛中夺冠，黄锦梅不骄不躁地说，“最高兴的是认识到那么多志同道合的行业好友，也通过这次比赛认识到自己的不足，以后还要再加强学习”。

黄锦梅近照

爱岗敬业，践行对中医科学的信念与传承

“描述药材功效时，错一个字都会是另一个意思，错用在患者身上就可能造成重大事故。”工作中黄锦梅非常严谨细致。曾有一位阿姨向她反应药片太硬，能不能嚼碎服用，她接过药品发现是控释片，赶紧劝阻。“药片的剂型很多种，如肠溶、缓释、控释、泡腾等，像控释片是需要缓慢恒速释放的药物，嚼碎后药物瞬间大量释放，很可能造成不良的后果。”她解释道。

讲起药品的使用原理，黄锦梅如数家珍、滔滔不绝，这些知识在她的日常工作中为患者解决了很多问题。“有时候药品的使用说明书也不会标注那么细，就需要药师们细心一点，尽可能给患者解释清楚，避免不良影响。”

黄锦梅坚信中医药是一门科学，需要用严谨的态度去研究和传承。在她的眼中，中医和西医并不是对立的两个体系，而是相辅相成的关系。对于一些需要手术治疗的疾病，西医的精准和快速是中医无法替代的；而对于一些慢性疾病以及身体的调理，中医的整体观念和自然遵循则具有独特的优势。

回顾自己职业道路和亮眼成绩，黄锦梅认为首先是在学校学习时打下的坚实基础，其次是工作中不断积累经验，最重要的还是对中医药的热爱和执着。“兴趣是最好的老师。”她也强调要爱岗敬业，对待每一位病人都要认真负责，“这是作为医者最基本的职业操守。”

“未来我还是会坚定的走中医药这条道路，发挥自己的特长，传承中医药文化。”黄锦梅坚定的对记者说。

工作中的黄锦梅

【记者】张济翔

【来源】南方农村报

• ·周知！1月11日“黄沙—白鹅潭艺术中心”水巴航线有调整
• ·潮州市音乐作品《凤凰飞进中国梦》入选2024年全国少数民族优秀声乐作品展演项目
• ·佘楚雄到潮安区金石镇督导调研“百千万工程”工作 因地制宜抓落实 凝心聚力促发展
• ·2024年潮州市医保基金监管集中宣传月启动
• ·广东省红十字会捐献管理中心揭牌成立
• ·“剧透——潮剧题材艺术特展”亮相苏州
• ·潮州文物“百科全书”—— 新编《潮州市文物志》首发
• ·全市地方志工作暨潮州市扶贫志和全面小康志编纂工作启动 宣传潮州地情 弘扬潮州文化
• ·前广州队主教练萨尔瓦多深情发文：广州将永远是我生命中的一部分
• ·潮州市城管执法局：“数字化+机械化”助力创卫工作
• ·50万字、历时7年编撰 《开闽粤先驱——陈元光》一书首发
• ·潮州市开展创国卫“互学互比”现场会活动
• ·发布周·年度报告｜湾区对标：五年竞跑迈向国际一流
• ·潮州市成立4个工会法律援助工作站
• ·潮州市人大常委会全力打造“大众说法”立法茶话会工作品牌
• ·潮安区枫溪镇全“绿”以赴 打造“1+1+26”乡村绿化人才培育模式